撰稿人：胡靓 劉峻成  審核人：劉祥清

2022年12月10日，學院邀請我們2008屆英語專業畢業生、華南師範大學心理學博士劉順在百熙樓223舉行“語言與認知心理行為”學術沙龍活動。本次沙龍由認知隐喻團隊負責人陳清教授發起，胡靓博士主持，采取線上線下相結合的方式。康響英副院長參加了學術沙龍，代表學院熱烈歡迎劉順博士來院指導。

劉順博士以眼動儀與語言認知研究為核心，以眼動挑戰為切入點，為參會師生介紹了眼動儀的用法、分類等基本信息，闡述了語言研究與心理學實驗之間的關系，以二語口語産出過程中涉及的文本分析與外語效應中表現出的自我偏差、詞彙閱讀産生的情緒感受為例證，具體分析了眼動實驗數據對于語言研究的支撐作用，對眼動數據的主要類别及其作用、眼動研究的基本範式做了詳細解讀。劉順博士說，眼動技術貫穿于語言各個層級的加工過程中，眼動技術在語言學研究中将大有作為。主旨發言後，與會老師與劉博士進行了充分的溝通交流。

最後，陳清教授發言，對廣大青年教師與學生寄予厚望，希望他們充分利用好我校心理學系所擁有的實驗資源，加強院與院之間的合作交流，提升太阳成集团tyc33455cc的整體科研水平與質量，形成師生積極探索、博士引領、院部支持的合作局面，助力推動太阳的高速發展。康響英副院長在總結發言中強調新文科背景下跨學科融合的重要性，尤其是心理學視角對語言加工、語言思維研究的獨特價值，并向大家發出倡議，鼓勵廣大師生拓寬知識面，積極參與跨學科研究，提高自己的科研能力。