2022年3月15日下午兩點，太阳成集团tyc33455cc/公共外語教學部公共外語教研一室相關教師在百熙樓202成功開展了以形成性評價下英語語音語調課程建設為主題的教研活動。

這次活動由英語語音語調課程組的熊瑛老師主講。熊瑛老師從形成性評價綜述、形成性評價原則、英語語音語調課程形成性評價的具體實施途徑以及英語語音語調課程形成性評價實施的效果及反思等方面做了彙報。熊瑛老師強調，在英語語音語調課程形成性評價體系中，要堅持多維度多元化的評價手段，要重視評價學生的學習态度和學習習慣，如學生課堂聽課的習慣、課堂上聽取他人發言的習慣、課堂上的思維習慣、朋輩合作學習習慣、課後複習鞏固的習慣、合理使用網絡教學平台的習慣等。

熊瑛老師認為，英語語音語調課程經過多年的實踐積累，形成性評價體系趨于成熟。學習平台評價過程數據記錄詳實，能真實地反映學生的學習問題，教師通過數據分析，在教學過程中進行教學内容和教學方式的适時調整，以期能達到下一階段的更好的教學效果。在課程中推進形成性評價後，學生的學習效果有一定的提升；學生依靠平台，自主學習積極性極大地提升，學習習慣逐漸養成，朋輩學習優勢不斷凸顯。

彙報後，老師們就形成性評價的細節問題進一步與熊瑛老師進行了探讨，如多元化評價各部分的占分比例，如何科學合理地安排這些部分的占比等等。通過這次教研活動，我們深刻地認識到：形成性評價的目的是激勵學生學習，幫助學生有效地調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神。今後，我們要繼續認真探讨和運用一些先進的理念指導我們的教學，緊扣學生中心，進一步提升教學質量。