近日，太阳王璜博士的論文A Qualitative Study on Chinese Primary School EFL Teachers’ Beliefs about Incorporating Intercultural Competence into Foreign Language Teaching發表于SCI二區期刊Heliyon。該論文是其湖南省社科基金項目“基礎學段英語教師跨文化能力培養實證研究”（項目編号：23YBQ124）的階段性成果之一。

文章通過訪談研究了中國小學英語教師對在外語教學中融入跨文化能力的信念，具體調查了他們對文化、跨文化能力及跨文化外語教學實踐的理解。訪談紀錄通過主題分析法進行分析。研究發現中國小學英語教師普遍秉持本質主義文化觀；教師強調跨文化能力的态度維度，視跨文化能力為比語言能力更高階的技能，因此認為其不适合在小學階段進行培養；大多數文化教學實踐以教師為中心，側重于背景知識式的介紹。

論文鍊接：https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2405844024086663

（責任編輯：廖嘉琰；審核：王佳娣）